|
بسمه تعالي
خدا را شاكريم كه در مجموعهاي از اوليا محترم قرار گرفتهايم كه با كمكهاي فكري و نقدي خود در سال تحصيلي 88-87 ما را در ارائه خدمت به آينده سازان اين مرز و بوم ياري كردهاند فلذا حسب وظيفه كارهايي كه در سال تحصيلي قبل توسط انجمن محترم مدرسه و كادر آموزشي صورت گرفته به استحضار و ارائه راه كار و پيشنهاد سازنده جهت سال تحصيلي جديد را ارائه مينماييم.
الف: عملكرد انجمن اوليا و مربيان دبستان صابران2 سال تحصيلي 88-87
1- آماده سازي فضاي مدرسه با رنگ آميزي و نوشتن پيامهاي بهداشتيآموزشي
2- آماده سازي كلاسهاي درس و سرويسهاي بهداشتي و رفع نواقص آنها
3- خريد كمد به تعدا كلاسهاي درس
4- تعمير و راه اندازي دستگاه تكثير و تهيه كاغذ مورد نياز
5- تعمير و مرمت ساختمان
6- خريد اقلام مصرفي و مورد نياز مدرسه از قبيل جوايز دانش آموزان-گچ تحرير- مواد شوينده و ضد عفوني و .............
7- خريد و تعمير وسايل صوتي و تصويري و رايانهاي مدرسه
8- بازبيني و رفع نقص موتورخانه و شوفاژها و ساير قسمتها
9- خريد و تجهيز كيتهاي رياضي و آزمايشگاه علوم
ب: عملكرد آموزشي،ورزشي و هنري دبستان صابران2 سال تحصيلي 88-87
1- كسب مقام اول استاني يك طرح يك تجربه
2- قبولي صد در صد تمامي پايه ها
3- كسب تقديرنامه معلمان محترم از منطقه به لحاظ عملكرد موفقيت آميز آنان
4- انجام طرحهاي موفق مدرسه همچون شعرخواني و مقاله نويسي
5- كسب مقام اول سرود و نقاشي و سوم در كار دستي
6- كسب مقامهاي ورزشي منطقه و استان
7- راه يابي تعدادي از دانش آموزان در مدرسه تيزهوشان
8- انجام مسابقات علمي داخل مدرسه و آزمونهاي رقابتي
9- انجام مسابقات ورزشي مدرسه
10- استفاده از تجارب و مهارتهاي اولياء محترم در رشته هاي پزشكي، نيروي انتظامي و آتش نشاني
11- همكاري لازم با مدارس استثنايي در زمينه دانش آموزان،اختلال،يادگيري
12- برگزاري آموزه هاي خانواده توسط اساتيد مجرب و بهره مندي اولياء از مشاورههاي عاطفي-يادگيري-خانوادگي
13- برگزاري آموزشهاي نحوه استفاده از وسايل آزمايشگاه علوم براي همكاران توسط اساتيد مجرب
14- آشنايي همكاران واولياء دانش آموزان با شيوه ارزشيابي توصيفي توسط اساتيد داراي فن
15- برگزاري نمايشگاه كارهاي دستي دانش آموزان
16- ايجاد وبسايت و بروز رساني روز به روز آن و قرار دادن مشاوره اينترنتي در وبسايت به آدرس www.Saberan2.blogfa.com
تهيه و تنظيم
مديريت محترم دبستان صابران2
هما وعده
|
